Casablanca – Dans un geste qui reflète une maturité éducative et un partenariat enraciné, le groupe marocain « Calliope » a rejoint l’élite mondiale après que « Cambridge University Press & Assessement » lui a accordé le statut de « Cambridge Platinum Exam Centre », le premier du genre au Maroc, en Afrique et au Moyen-Orient, lors d’une cérémonie organisée mercredi 10 juin 2026 dans ses locaux de Casablanca.
Dans une atmosphère de célébration rassemblant des représentants de la prestigieuse université britannique, des partenaires, des enseignants et des acteurs éducatifs, la directrice exécutive du groupe, Merieme Bennis, a déclaré que cette distinction « n’est pas seulement une certification internationale de qualité, mais aussi une nouvelle responsabilité dans le soutien à l’éducation au Maroc ».
Dans une allocution marquante, Mme Bennis a ajouté : « Nous célébrons aujourd’hui un double accomplissement : l’obtention du statut « Platinum », et la distinction de cinq établissements scolaires marocains (accompagnés par Calliope), en tant que nouveaux partenaires éducatifs de Cambridge au Royaume » :
Ecole La Sirène Dorée de Laayoun
Ecole Assalam de Oujda
Ecole Bertrand Russel de Tanger
Ecole du Sud de Marrakech
Ecole Trilingue Internationale de Casablanca.
Elle est revenue sur les débuts de Calliope, il y a plus de trente ans, lrappelant que cette aventure est née d’une conviction profonde que l’apprentissage des langues est capable de créer des opportunités et d’ouvrir de nouveaux horizons.
Mme Bennis n’a pas caché que cet accomplissement « n’est pas dû au hasard », mais qu’il est le fruit de décennies de travail continu et de partenariat solide avec Cambridge, construit sur la confiance et une vision partagée. Elle a souligné aussi que la langue anglaise est devenue aujourd’hui « une clé essentielle pour l’enseignement supérieur et les opportunités internationales », précisant que chaque certificat Cambridge « raconte une histoire de succès qui réunit les efforts de l’apprenant, de l’enseignant et de l’institution ».
Elle a insisté sur le fait que l’investissement dans la formation des enseignants reste une priorité absolue, tout en s’engageant à poursuivre les programmes de développement professionnel continu dans toutes les régions du Royaume. Elle a ajouté que le statut Platinum n’est pas la fin du chemin, mais « le début d’une nouvelle étape d’ambition », visant notamment à étendre les services aux zones reculées et les établissements publics et privés.
Dans une intervention émouvante, Madame Francesca Woodward, « Global Managing Director at Cambridge English » a décrit le Maroc comme « un pays qui occupe une place particulière dans mon cœur », évoquant avec affection ses souvenirs dans les montagnes de l’Atlas, qu’elle a qualifiés « parmi les plus belles expériences ». Elle a salué la dynamique croissante de l’apprentissage de l’anglais au Maroc, estimant que « Calliope » fait désormais partie d’un « cercle très restreint de centres Platinum dans le monde ».
Mme Francesca Woodward a également affirmé que l’intérêt croissant pour la langue anglaise au Maroc « n’est pas le fruit d’un hasard », mais le résultat d’un engagement constant en faveur de la qualité et l’excellence éducative, elle a mis en avant le rôle essentiel des enseignant dans ce processus, rappelant que derrière chaque réussite d’un apprenant, se trouve un enseignant qualifié et engagé ». Elle a par ailleurs réaffirmé l’engagement de Cambridge English a accompagner les enseignants marocains, à travers ses programmes et plateformes de développement professionnel dont la participation ne cesse de progresser.
La cérémonie a également été marquée par la distinction de cinq établissements scolaires marocains ayant obtenu le label « Cambridge English Educational Partner » (CEEP), en reconnaissance de leur adoption des meilleures pratiques éducatives internationales dans l’enseignement de la langue anglaise.
Il est à rappeler que les certificats de Cambridge sont reconnus par plus de 170 gouvernements et institutions dans le monde, et que cet événement représente une étape charnière dans le parcours de l’enseignement des langues au Maroc, reflétant la place grandissante des institutions marocaines au sein du système éducatif international.
