Al Qasr Al-Kabir:reprise partielle des cours en présentiel après l’amélioration des conditions climatiques
L’enseignement a repris, lundi 16 février, de manière présentielle dans plusieurs établissements scolaires de la ville de Al Qasr Al-Kabir, après l’amélioration des conditions climatiques ayant affecté la région.
Une reprise organisée et sécurisée
Selon la Direction provinciale du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement primaire et des Sports à Larache, cette décision fait suite aux recommandations de la cellule de veille provinciale et à une vérification sur le terrain de la préparation des établissements en termes de sécurité et d’accueil.
La première phase a concerné 24 établissements, répartis entre 15 écoles primaires, 4 collèges et 5 lycées, afin d’assurer un retour organisé et sécurisé des élèves dans leurs classes.
Accompagnement pédagogique et psychologique
Le directeur provincial de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de la région Tanger-Tétouan-Al Hoceima, Mohamed El Baali, a déclaré que la direction avait mis en place un programme global de soutien pédagogique et psychologique pour tous les élèves de retour en classe.
Des équipes spécialisées dans le social et l’orientation éducative ont été mobilisées pour fournir un accompagnement psychologique nécessaire.
Sur le plan pédagogique, le directeur a précisé que le programme régional de soutien éducatif viserait à rattraper les cours perdus durant la période de suspension, garantissant ainsi la continuité de l’année scolaire et l’efficacité de l’apprentissage.
Programme d’animation et activités créatives
Pour sa part, le directeur de l’établissement Wadi Al-Makhazin à Al Qasr Al-Kabir, Mohamed Kharbach, a indiqué que l’institution avait conçu un programme complet de soutien psychopédagogique, axé sur l’animation de la vie scolaire à travers diverses activités créatives.
Le programme inclut des ateliers culturels, artistiques et récréatifs, tels que les arts plastiques, la musique, le théâtre, ainsi que des ateliers de soutien linguistique.
Suivi et coordination avec les autres établissements
L’enseignant du collège Tariq Ibn Ziyad, Anas Chabibi, a souligné l’accompagnement constant fourni aux élèves dès le premier jour de suspension des cours en présentiel. Cet accompagnement a porté sur les aspects sociaux et logistiques, avec un suivi individualisé des élèves et une coordination avec d’autres établissements pour accueillir ceux affectés par les perturbations.
Retour progressif et planification future
Cette reprise partielle s’inscrit dans le cadre de la volonté de garantir la continuité pédagogique tout en préservant la sécurité des élèves et du personnel éducatif.
Le retour à l’école se fait de manière graduelle, selon les spécificités de chaque établissement, et le calendrier pour les autres établissements d’Al Qasr Al-Kabir sera communiqué ultérieurement.
